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2020美术分数将计入中考总分

发布时间:
2020/12/15 09:58
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一、政策发布

2020年10月15日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

 

二、政策解读

1.国家及省市对艺术进中考的要求

(1)明确“推进评价改革”,要求“全面实施中小学生艺术素质测评,将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点,纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目,依据课程标准确定考试内容,利用现代技术手段促进客观公正评价。”

(2)明确到2020年,江苏作为试点省份,在全国率先完成全省范围“初中生艺术素养测评结果计入中考成绩”工作。2018年2月,省教育厅《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》提出,“要将初中毕业生艺术素质测评纳入学业水平考试,合理使用测评结果”。

(3)把“审美与表现”作为学生综合素质评价六个维度之一,对初中学生艺术素质进行评价,其评定结果作为中等学校招生录取的参考依据。既是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的必然要求,也是贯彻落实国家层面相关政策、推进落实全省学校美育改革试点工作、进一步深化中等学校考试招生制度改革的重要任务。

 

2.艺术进中考对促进学生德智体美劳全面发展的作用

(1)有利于树立正确的评价导向。引导学校、社会、家庭树立正确的教育观、评价观,坚持五育并举,以美育人、以文化人,构建学生全面发展的评价体系。

(2)是有利于中小学艺术教育的改革与发展。引导学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好艺术课程,培养学生健康向上的审美趣味、审美格调。

(3)是有利于学生核心素养的发展。引导学生在掌握必要基础知识和基本技能的基础上,着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养,形成1至2项艺术特长。

 

三、艺术课程与考试规范

1.按照考试方案,严格控制考试的范围,根据课程标准、教学内容命题。

2.采取灵活的考试形式,不考死记硬背的内容,根据艺术教育的特点出题。

3.艺术进入中考,可以有效促进学校开齐开足上好艺术课,让学生在艺术学习的过程中,调适情绪、涵养情操、愉悦心情,有效促进文化课程的学习。

 

四、测评方案制定

测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。各项指标均有过程性评价和终结性评价。过程性评价一般采用等第式,由学校按照设区市要求实施考核;终结性评价由设区市组织统测,以分值或以分数转化为等第进入中考成绩,以设区市使用的初中音乐、美术教材基础知识和基本技能为统测内容,统测采用人机对话的方式,突出音乐、美术学科的视听和互动特点。各设区市对报考四星高中均有相应等第或分数要求。

 

五、艺术进中考分阶段推进

1.2021届初中应届毕业生,组织实施初中生艺术素质终结性评价,成绩不计入学生中考总分,作为对各地各校艺术教育考评依据。

2.2022届初中应届毕业生,组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价,过程性评价等级与中考录取挂钩,终结性评价成绩不计入学生中考总分,作为对各地各校艺术教育考评依据。

3.2023届初中应届毕业生,组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价,过程性评价等级与中考录取挂钩,终结性评价成绩计入学生中考总分。

 

六、南京市艺术测评政策解读

2020年起,江苏省初中毕业生艺术素质测评结果将计入中考成绩,南京市教育局在2017年公布了南京初中毕业生艺术素质测评试行方案,又在2020年出台了该方案的官方解读,为2020届及之后的初三毕业生提供参考。

1.“艺术中考”60分以上才能报高中

根据南京市的方案,艺术素质测评成绩由过程性评价和终结性评价两部分组成,满分为100分,其中过程性评价成绩占60%、终结性评价成绩占40%。两部分成绩相加,90分以上为A等,7589分为B等,6074分为C等,60分以下为D等。艺术素质测评成绩C等以上,才能报考指标生志愿和第一批次录取学校;如需报考普通高中和职业高中的艺术特长生,则艺术素质测评成绩必须达到B等以上。

2.评价标准

 

七、艺术教育趋势

1.转变艺术教育的“畸形”现象。艺术创作本身是注重和培养创造力的过程,但中国艺考评分机制却在压抑学生的个性化创作。美国在1994年定稿并出版的《艺术教育国家标准》中,艺术就已经被确定为基础教育的核心学科,与其他核心学科地位等同。19世纪下半叶,英国人莫里斯发起“工艺美术运动”,强调工艺品在美育中的作用,加强公立学校的绘画课教学。法国几乎所有幼儿园都把美术教育看成教育的根本,80%以上的幼儿课程都和美术有关。

2.市场的不断扩张。据教育部数据显示,我国2-12岁的适龄儿童超过2.2亿,其中超四分之一的孩子在学习美术。而据去年年末艾瑞咨询发布的全国首份《中国美术教育培训行业研究报告》数据显示,我国美术培训市场规模在900-1050亿元之间,其中青少儿美术培训成为了主体,占整个美术培训市场的比重超80%。艾瑞预测未来几年,青少儿美术培训市场有望成长为千亿市场行业。据统计,我国线下少儿艺术培训机构从2010年的2808家,增长到2017年的6995家。

3.线上的教育模式。近年来人工智能的发展,也让线下美术培训持续向线上转变。线上美术培训出现了如画啦啦、美术宝、宝贝计画、夏知儿等教育机构或产品。教学模式有真人课、录播课、AI+真人,班课选择上也有小班课、大班课、1对1等。自主研发AI课,用AI取代部分老师,降低师资成本,以更普惠的价格和线上教学模式满足三四线城市的孩子,甚至偏远山区的孩子都能学习美术的需求。

4.政策与教育的呼应。少儿及青少年美术教育与政策导向相呼应的发展趋势,必将带动素质及艺术教育的长足发展与进步。通过艺术激发儿童多向思维,培养儿童感知力、表达力、创造力和想象力的教学方式,也将得到更多肯定与开发。同时,科技的发展和城市下沉计划也将推动线上美术教育机构的不断衍生。据业内专业人士分析,未来二十年是美术教育行业发展的黄金时期,更是在线少儿美术教育发展最好的时机。

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